机械设计制造及其自动化（080202）

国家一流专业、国家特色专业、山西省优势专业、山西省品牌专业

机械设计制造及其自动化（简称“机自”）专业是根据1998年教育部本科专业调整目录，由原有的6个机械类专业（起重运输机械、工程机械、冶金机械、矿山机械、机械制造工艺与设备、机械电子工程）整合而成，是国家管理专业点。为了满足国家重大技术装备发展需求，新增“起重运输与工程机械计算机辅助设计”（简称“起工CAD”）和“流体传动与控制”2个方向，形成了由8个专业方向组成，特色鲜明的机自专业。2008年“机械电子工程”专业方向获批为机械电子工程专业，2010年撤消了起工CAD专业方向，2026年，机械制造工艺与设备方向并入智能制造工程专业，流体传动与控制方向并入机械电子工程专业，机自专业演变为现今的起重运输机械、工程机械、冶金机械、矿山机械4个专业方向。其中起重运输机械专业成立于1954年，1965年国家为加强学校建设，专业调整时将大连工学院（现为大连理工大学），沈阳机电学院（现为沈阳工业大学）的起重运输机械专业及相应师生全部并入太原重型机械学院。本专业是原机械工业部重点专业，在起重运输机械行业中具有很高的声誉。

本专业是国家级一流本科专业、国家高等学校特色专业建设点、国家专业综合改革试点、山西省品牌专业、首批山西省优势专业，拥有国家实验教学示范中心、国家大学生校外实践基地等。学院曾获“全国教育系统先进集体”称号。

起重运输机械方向

培养目标：

本专业主要面向山西省区域经济的高质量发展，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》及新工科建设所需要的重大技术装备高级工程技术人才，坚持“根植重工、立足山西、面向全国”方向，学习机械设计制造及其自动化专业的基础理论和专门知识，接受现代机械工程师的综合训练，在起重运输机械（起机）专业方向，具有进行机械装备和产品的设计、制造、设备控制及生产技术管理等方面的能力及特色优势，具备装备产品设计、制造、安装、维护、监督、检验、管理的基本能力以及团队合作能力。

起重运输机械模块以起重机械、输送机械、工业车辆等物料搬运装备的产品与系统设计为特色，培养学生在物料搬运装备制造产品的设计研发、制造安装、安全管理、智能应用等方面的工程能力，拓展设备在安全节能、绿色低碳、轻量高效、智能化等方面的认知融合，毕业后在起重输送行业及物流工程领域具有深厚的发展潜力和专业优势。

核心课程：

画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子基础、金属工艺学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械工程材料应用基础、电力拖动与电气控制技术、机械制造基础、液压与液力传动、机械工程测试技术、机械工程控制基础、机械结构力学与建模分析、起重机械、输送机械、工业车辆、金属结构、人机工程学、物流工程、弹性力学及有限元方法、机械优化方法及可靠性分析等。

专业特色：

上世纪50年代初，我国首先在上海交通大学设立《起重运输机械专业》，随即大连理工大学（原大连工学院）、西南交通大学、北京科技大学（原北京钢铁学院）、武汉理工大学（原武汉水运学院）、沈阳工业大学（原沈阳机电学院）、太阳成集团tyc122cc（原太原重型机械学院）等院校先后成立此专业。太阳成集团tyc122ccvip起重运输机械专业方向前身是1965年大连工学院、沈阳机电学院整合起重输送机械专业师生整建制搬迁到太阳成集团tyc122cc（原太原重型机械学院）。1983年机械工业部教育局确定起重运输机械专业为部重点专业；2000年机械设计制造及其自动化被教育部指定为“国家管理的专业点”；2004年“机械设计制造及其自动化”专业被评为山西省首批品牌专业；2008年机械设计制造及其自动化专业被教育部批准为国家高等学校特色专业建设单位；2012年机械设计制造及其自动化专业获批建立博士后科研流动站。本学科目前依托的机械工程学科拥有1个机械工程一级学科博士学位授权，1个博士后科研流动站，6个二级学科博士学位授权，2个工程硕士授权领域，在全国第五轮学科评估中B级（前20%）。

专业荣誉：

2012年国家精品视频公开课（人类力量与智慧的延伸——物料搬运装备）；2023年国家级一流本科课程《起重机械》（线上线下混合式）；国家精品课《金属结构》；山西省一流本科课程《金属结构》、《钢结构》、《起重机械》、《连续运输机械》；2013年度山西省精品资源共享课《金属结构》、《起重机械》、《连续运输机械》、《工业车辆》。出版机械类特色规划教材《机械装备金属结构设计》、《起重机械》、《工业车辆及其自动化》、《叉车构造与设计》等。

目前，拥有起重机械山西省优秀教学团队、智能物流装备山西省重点实验室等省部级平台，获省部级教学和科研奖励20余项，出版专著教材20余部，制订国家和行业标准50余项。

师资队伍：

现有教职工23名，其中教授8人、副教授8人、讲师7人，博士21人。

就业方向：

能够在重大技术装备行业及其相关领域，尤其是起重运输机械和物料搬运装备的制造企业、科研院所、管理机构等单位从事装备及系统的设计与开发、科学与研究、生产与管理等工作；本专业具有硕士和博士学位授予权，拥有博士后流动站，学生可进入本学科及相关学科领域继续深造。

工程机械方向

培养目标：

本方向紧密对接国家发展重大战略，顺应工程机械向高端化、智能化、电动化转型的产业趋势，立足我国重大技术装备与工程机械行业高质量发展人才刚需，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型工程技术人才。

通过培养使学生树立坚定的家国情怀、良好人文素养、严谨工程伦理与强烈社会责任感，掌握扎实的数理基础、学科基础和专业知识，具备复杂工程问题分析、设计、研发与系统集成能力，拥有优秀沟通协作能力、国际工程视野、自主创新思维、工程实践能力与终身学习能力。

本方向依托传统工程机械优势，聚焦工程机械主机、配套系统及新能源、智能化装备创新研发，培养学生在装备全生命周期的设计研发、生产制造、运营维护、施工管理等方面的综合能力，助力学生在现代工程机械、智能工程装备、新能源非道路机械等重大技术装备领域实现长远发展。

本方向毕业生可面向工程机械等重大技术装备领域，从事相关领域的设计与开发、科学与研究、生产与管理等工作，能够深度适配行业数字化转型与绿色升级需求，成长为支撑行业与区域经济发展的高层次、创新型、复合型高级工程技术人才。

核心课程：

制图、理论力学、材料力学、电工电子基础、金属工艺学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械工程材料应用基础、电力拖动与电气控制技术、机械制造基础、液压与液力传动、机械工程测试技术、机械工程控制基础、弹性力学及有限元方法、机械优化方法及可靠性分析、铲土运输机械设计、挖掘机械设计、工程机械底盘构造与设计、工程机械智能化、电驱动系统等。

专业特色：

太阳成集团tyc122cc工程机械方向隶属于机械设计制造及其自动化专业，是国内最早开展工程机械人才培养的传统优势方向，被誉为我国工程机械专业人才培养的摇篮，在全国工程机械、重型装备行业拥有极高知名度与行业影响力。

本方向依托实力雄厚的机械工程一级学科，拥有本科—硕士—博士完整的多层次人才培养体系，学科积淀深厚。本方向立足学校重型机械办学特色，以通用工科课程为根基、传统工程机械核心课程为主体、智能装备、电动化、绿色制造特色课程为延伸，构建多学科交叉融合的课程体系，兼顾经典理论与前沿技术。专业人才培养贴合头部企业岗位需求，毕业生专业功底扎实、综合能力突出，长期受到徐工、中联重科、柳工、山推等工程机械龙头企业以及相关领域用人单位的广泛认可与高度好评。

专业荣誉：

机械设计制造及其自动化专业（含工程机械方向）是“国家管理专业点”和“国家级特色专业建设点”，2019年获批国家一流专业，从2011年始连续三次通过国际工程教育专业认证。本方向平台资源丰富，拥有高端绿色工程机械关键技术山西省重点实验室、山西省新能源车辆院士工作站、山西省省级虚拟仿真实验教学中心等研发平台及人才培养基地。

师资队伍：

本方向拥有一批教学经验丰富、科研实力突出、行业影响力强的师资队伍，部分教师担任全国工程机械行业协会与学会的重要职务，在国内相关行业享有很高声誉，与工程机械头部企业有深度合作，能够为学生提供高质量的教学和专业指导。

就业方向：

能够在工程机械、新能源车辆及重大技术装备领域的制造企业、科研院所、管理机构等单位从事装备及系统的设计与开发、科学与研究、生产与管理等工作，本专业具有硕士和博士学位授予权，学生可进入本学科及相关学科领域继续深造。

冶金机械方向

培养目标：

机械设计制造及其自动化（冶金机械方向）是研究冶金装备及产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备从事冶金装备的设计制造的基础知识与应用能力，能在钢铁工业生产与重型装备制造领域从事冶金装备制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

核心课程：

画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子基础、金属工艺学、热工基础、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、金属材料与热处理、弹塑性力学、机械工程测试技术、机械工程控制基础、轧制原理与工艺、轧钢机械设计、钢铁冶金机械、轧制过程控制，轧制数值模拟技术等。

专业特色：

冶金机械专业方向围绕《中国制造2025》对冶金装备智能制造的发展战略要求，以轧钢机械设备与工艺设计为特色，培养学生兼有行业装备的机械和结构设计研发、经营管理等能力，能够满足国内外冶金装备行业的人才需求。

专业荣誉：

冶金机械教研室承担国家级一流本科课程、山西省精品共享课程《轧钢机械设计》，山西省核心课程《轧钢机械及智能化技术》；编写修订了普通高等教育“十一五”国家级规划教《轧钢机械设计》、战略新兴领域“十四五”高等教育系列教材《轧钢机械装备及其智能化技术》和“十三五”规划教材《特种轧制设备》；团队获山西省教学成果特等奖2项、一等奖2项，中国机械行业产教融合教育教学创新大赛二等奖3项，机械行业教育优秀（教材）成果一等奖1项，中国冶金教育学会冶金优秀教材二等奖1项。

师资队伍：

冶金机械教研室以黄庆学院士为学术首席专家，汇聚了国家“万人计划”科技创新领军人才、国家百千万人才、山西省学术技术带头人、山西省教学名师、山西省三晋学者的教师团队。教研室目前有教师31人，全部拥有博士学位，其中教授14人、副教授8人、博士生导师11人、硕士生导师12人，具有海外留学访学经历10人。教学团队具有年龄结构、学历职称、教学水平、专业经验的优势，曾荣获“山西省研究生教育优秀导师团队”等荣誉称号。

就业方向：

冶金机械专业涉及的技术领域多，就业面宽，从机械设计制造到工艺装备成套，从钢铁材料生产到有色金属，非金属材料生产。冶金机械毕业生可以进入国内各大重型机械设计单位工作，包括二重、太重、一重、沈重、洛矿、大重、中国重型机械研究院股份公司、太钢等大型重型机械企业单位。

矿山机械方向

培养目标：

机械设计制造及其自动化（矿山机械方向）依托国家能源安全与山西能源革命前沿阵地，致力于培养“厚基础、强实践、重特色”的高级工程技术人才。专业融合机械设计制造与自动化控制技术，聚焦矿山装备领域，使学生掌握从设计研发到生产管理的全链条专业知识。毕业生具备解决复杂工程问题的能力，兼具安全意识、环保理念与国际视野，能够在矿山及通用机械领域从事工程设计、技术开发与生产管理等工作，成为推动行业转型升级的中坚力量。

核心课程：

画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子基础、金属工艺学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械工程材料应用基础、电力拖动与电气控制技术、机械制造基础、液压与液力传动、机械工程测试技术、机械工程控制基础、矿山生产工艺、矿山机械、矿山装备智能化、矿山机械底盘构造与设计、数字化设计、人机工程学、弹性力学及有限元方法、机械优化方法及可靠性分析等。

专业特色：

本专业方向依托“矿山装备及其自动化”特色优势，构建了面向矿山生产工艺、整机装备与智能控制的立体化培养体系。注重锤炼学生在复杂装备系统设计、机电液一体化控制及工程集成方面的设计能力，使其毕业后能胜任矿山机械及重型装备领域的高端设计研发、精益运营管理及工程技术咨询等工作。凭借行业积淀与学科交叉背景，毕业生在矿山重型装备制造及相关领域有强劲的职业发展后劲与核心竞争力。

专业荣誉：

本专业方向1973年筹建，1975年开始本科招生，1998年起并入机械设计制造及其自动化专业。2000年机械设计制造及其自动化被教育部指定为“国家管理的专业点”，2004年被评为山西省首批品牌专业，2008年被教育部批准为国家高等学校特色专业建设单位，2012年获批建立博士后科研流动站。本专业依托的机械工程学科拥有博士后科研流动站、博士学位授权点、机械博士专业学位授权点、机械工程一级学科硕士授权点、机械工程专硕授权点、智能制造技术专硕授权点以及机器人工程专硕授权点，在全国第五轮学科评估中B级（前20%）。

师资队伍：

本专业方向目前拥有专业教师14人，其中，教授6人，副教授4人，讲师4人。

就业方向：

本专业方向学科交叉性强，就业口径宽广。毕业生广受行业青睐，主要入职中信重工、徐工集团、柳工机械、临工重机、东风汽车、北方重工等国有大型企业，以及华夏建龙等业内知名合资与上市企业。本专业具有硕士和博士学位授予权，拥有博士后流动站，学生可进入本学科及相关学科领域继续深造。

机械电子工程（080204）

国家一流专业、山西省特色专业

机械电子工程（简称“机电”）专业，1993年首次四年制本科招生。1998年教育部本科专业目录调整后，归并为机械电子工程专业（全国高等学校特色专业建设点、山西省品牌专业）的机电方向，2008年重新获批为机械电子工程专业。2012年通过本科专业审核评估，2015年获批为山西省特色专业，2017年通过教育部本科教学审核评估。2018年首次通过工程教育专业认证，2021年获批国家一流本科专业建设点，2024年再次通过教育部本科专业教学审核评估。

本专业所属机械工程学科是国家一级博士点、博士后流动站，学科评估B，获山西省“1331工程”优势特色学科项目支持，拥有“国家级机械实验教学示范中心”等20个国家和省部级研发平台及人才培养基地。

2026年，根据学校专业调整，并入机械设计制造及其自动化专业的流体传动与控制方向，原机电专业成为电气传动与控制方向。至此，本专业下设2个方向，以新一代人工智能和制造业深度融合为主线，以电气控制和液压控制为两翼，培养从事智能制造装备及智能化高端液压元件及系统的研发、制造与运维等工作，具有生产组织、管理和创新能力的工程师，为发展中国新质生产力储备“高档数控机床、机器人和高端液压元件及系统”领域人才。

电气传动与控制方向

培养目标：

适应国家经济建设和机电行业发展的人才需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、人文素养、工程伦理、创新精神、社会责任感，具备扎实的数理基础、学科和专业知识，拥有一定的国际工程视野、团队合作精神、科技创新意识、工程实践能力以及终身学习能力，能够在机电行业、智能制造及具身智能等相关领域从事设计制造、技术研发、生产管理和技术服务等工作、服务于机电行业和区域经济发展的复合型工程技术人才。

核心课程：

高等数学、大学物理、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属工艺学、互换性与技术测量、机械制造工程学、电工与电子技术、机械工程材料基础、机械工程控制基础、测试技术、液压与液力传动、气压传动、单片机原理与接口技术、PLC、机床电气与电力拖动、数控技术、数控机床结构与设计、智能制造技术、机器人学、智能传感器系统、机械大模型与工业大数据应用、Python语言程序设计、数据处理与MATLAB编程等。

专业特色：

本专业是融合机械工程、电子工程、计算机科学和控制工程等多学科的交叉学科，核心技术涉及机械设计、控制技术、传感器与检测技术、嵌入式系统、工业自动化技术及AI等领域。本专业面向工业机器人、智能装备、自动化生产线等本体设计及系统集成能力的培养，就业方向广泛。毕业生既能深入特定技术领域，也能适应多样化技术岗位，尤其在智能制造升级的背景下就业率持续增长。

专业荣誉：

本专业在校学生近480人，近三年学生荣获各类国家级奖项32人次，省级奖项50人次，校级奖项79人次，连续获得“山西省优秀志愿服务队”称号。本专业已培养千余名毕业生，许多已成为企业技术骨干或高层管理人员。近三年毕业生一次就业率平均达到80%以上。

师资队伍：

机电专业现有教师12人，其中正高职称教师3人，副高职称5人，高级职称人数占全职教师总数的67.7%，具有博士学位8人，占全职教师总数的67.7%，具有出国访学经历的教师3人，占全职教师总数的25%，具有企业工作背景的教师3人，占全职教师总数的25%。本专业从初建至今一直都在装备制造业内享有很高声誉，多位专业教师曾获得省部级及校级各类先进称号，并在国内相关各级学会、行业协会担任重要职务。

就业方向：

主要面向机电设备、数控装备、系统集成及智能制造相关领域的企业、科研院所和管理部门等单位，可从事机电一体化产品或系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等工作。本专业具有硕士和博士学位授予权，拥有博士后科研流动站，学生毕业后可以继续深造。

流体传动与控制方向

培养目标：

立足智能制造、高端装备产业发展需求，坚持立德树人根本任务，培养掌握液压与气动技术、机电液一体化系统设计等核心技术，具备创新精神和工程实践能力，能够在重型机械和重大技术装备行业及其相关领域进行设计与开发、科学与研究、生产与管理，服务于本行业和区域经济发展的高级工程技术人才。

核心课程：

画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子基础、金属工艺学、热工基础、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、金属材料与热处理、电力拖动基础、机械制造基础、液压与液力传动、气压传动、机械工程测试技术、机械工程控制基础、PLC、液压元件、液压控制系统、电液比例控制、液压传动系统、流体力学、液压元件与系统测试、液压元件与系统建模仿真等。

专业特色：

流体传动与控制模块以流体传动技术与自动控制、微电子、计算机、虚拟仿真等技术交叉融合为特色和优势，培养专业基础扎实、工程实践突出、职业素养全面协调发展的机电液控一体化复合型人才。毕业后可从事液压与气压元件及系统、电液气自动控制装备、工程机械及特种装备等相关的设计研发、运行管理、技术服务等相关工作。

专业荣誉：

获得山西省科学技术奖、机械工业联合会科技进步奖、山西省技术发明奖、机械工业科技进步奖和山西省科技进步奖等。

师资队伍：

专任教师12人，其中教授和副教授占比58%，双师型教师占比50%，聘有行业导师3人。山西省优秀青年学术带头人1人；山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才1人，山西省科技创新人才青年团队带头人1人。

就业方向：

能够在工程机械、重型机械、重大技术装备等的制造企业、科研院所等从事液压元件及系统的设计与开发、生产与管理等工作；本专业具有硕士和博士学位授予权，拥有博士后流动站，学生可进入本学科及相关学科领域继续深造。

工业设计（080205）

山西省一流专业

依托太阳成集团tyc122ccvip专业特色，顺应中国制造转型升级、智能制造与数字产业发展趋势，以产教融合为抓手，面向家电、3C数码、智能装备、交通工具、医疗器械、文创家居等行业，培育集工程能力、创意设计、实践落地于一体的复合型产品创新人才，统筹发展实体产品设计、智能交互设计、服务系统设计等设计领域。

培养目标：

本专业培养具有坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，掌握重型机械工程基础与工业设计技能，能适配重载工况，兼顾设备合规性与实用性，具备智能制造融合能力及工程落地素养的复合型设计人才。能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师人才。

核心课程：

高等数学、概率统计、计算方法、工程力学、机械设计基础、画法几何与机械制图、互换性与技术测量、模具生产概论、工业设计史、产品造型基础表达、设计表达、产品创意色彩表达、造型构思与快题表达、产品设计程序、人机工程学、CMF、UI交互设计、工程机械造型设计、数字化产品造型设计、数字化产品工程设计、设计管理、设计美学、人工智能辅助产品创新设计、设计心理学等。

专业特色：

立足重型机械领域，深度融合工业设计与机械工程、智能制造技术，聚焦重载工况适配需求，凸显设备合规性、实用性与设计创新性，强化工程落地能力与复合型人才培养导向。依托这一特色定位，本专业着力打破设计与工程的壁垒，助力学生形成“懂机械、善设计、能落地”的核心竞争力，适配机械行业高质量发展需求。

专业荣誉：

山西省一流专业

师资队伍：

本专业现有专职教师8名，学历方面：具有博士学位教师5名，其中师资博士后教师2名，具有硕士学位教师3名，职称方面：教授1人，副教授3人，讲师3人，助教1人。

就业方向：

工业设计专业毕业生的就业方向包括但不限于工业设计师、产品设计师、交互设计师、结构设计师、用户体验设计师和品牌设计师等职位。学生可选择企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作，同时，工业设计从业人员可创办自己的设计工作室，承接各类设计项目，创立自己的产品品牌，进行设计生产和销售。工业设计专业在未来仍将保持较好的就业前景，尤其在创新驱动和产业升级的背景下，其行业价值和发展潜力巨大。

优秀校友：

1996级工业设计专业学生高雁，现为青岛鹰伯尔运动器材有限公司工业设计研发中心副主任；2000级工业设计专业学生姚远，现为南京卓奇软件设计有限公司执行董事兼总经理；2000级工业设计专业学生王权利为福州市道合九天品牌设计有限公司创始人；2003级工业设计专业学生杨煜炜，阿里云管控体验及多端协同团队负责人；2004级工业设计专业学生侯晓光，现担任比亚迪五大品牌所有车型内外造型设计负责人；2007级工业设计专业学生焦斐，现为SoCar产品战略咨询合伙人。

机器人工程（080803T）

面向国家战略性新兴产业‌的交叉型新工科专业：本专业立足新时期国家战略性产业发展需求，融合机械、自动化和智能制造于一体，培养具备赋能工业自动化、装备智能化、机器人技术开发和运维、人工智能技术应用的新工科交叉复合型专业人才。

培养目标：

本专业适应国家经济和科技发展的重大需求，面向工业机器人、特种行业机器人和智能制造装备等应用领域，培养德、智、体、美、劳全面发展，兼具机械、电子、感知、决策、控制、信息集成的机器人工程系统设计能力，拥有一定的国际工程视野、团队合作精神、科技创新意识、工程实践能力、沟通能力以及终身学习能力的高素质专业性技术人才。学生毕业后能面向机器人行业及其相关工程领域，运用机械工程、电子工程、控制工程、人工智能技术等交叉学科技术分析和解决机器人及相关系统中涉及的复杂工程问题，从事机器人系统的设计、开发、控制、集成应用、智能制造系统规划设计和维护以及生产管理等方面工作。

核心课程：

课程体系涵盖工程图学、理论力学、材料力学等工程基础课程，电路与电子技术、自动控制理论等电子控制课程，以及机器人学基础、单片机与接口技术、PLC、集成智能系统、图像处理与计算机视觉、机器学习与Python编程等专业核心课程，同时设置金工实习、生产实习、课程设计及毕业设计等实践环节，形成“理论+实践”的交叉培养体系。

专业特色：

以学校在重型机械装备领域的厚重积淀和独特优势为依托，定位于工业机器人、特种行业机器人和智能制造装备人才的培养与实现；立足于机器人整机及关键零部件，智能制造装备研发和设计，机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合特征明显，毕业生职业发展拓展空间大，途径多；高度契合《中国制造2025》提出的大力推进机器人和智能制造产业发展的国家发展战略，以及行业战略性新兴产业需求。

师资队伍：

机器人工程专业方向目前拥有专业教师10人，其中，教授3人，副教授5人，讲师2人；教师队伍结构合理，具备丰富的教学与科研经验，能够为学生提供优质的教育教学服务。

就业方向：

主要面向国家大型企业、科研院所、高新技术公司等，可从事机电产品及自动控制系统的研发、设计与制造，以及工业机器人、微机电系统、智能装备的产品设计、系统集成及研发试验等工作；从事机器人科研和教学等工作；考取研究生，到国内外高等院校、科研院所继续深造；所属一级学科机械工程具备博士、硕士学位授权，为深造提供支撑。

智能制造工程（080213T）

本专业面向装备制造业转型升级与高端发展需求，设置机械制造工艺与设备、智能制造两大培养方向，融合经典制造技术与前沿智能制造技术，分层培养适配产业需求的专业人才：机械制造工艺与设备方向聚焦产品设计与制造、工艺规划、设计与运维，培养具备扎实机械制造基础与生产管控能力的专业技术人才；智能制造方向专注智能装备集成及智能化升级、数字化运维，培养掌握智能制造技术、具备工程创新能力的复合型人才，为装备制造产业高质量发展提供核心人才支撑。

机械制造工艺与设备方向

培养目标：

培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能从事机械制造领域内的产品设计与智能制造、数控编程、加工设备设计与维护、企业运行管理和经营销售等方面工作的复合型工程技术人才。

核心课程：

本专业方向课程主要包括机械原理、机械设计、互换性与技术测量、金属切削原理、机械控制工程基础、机械工程测试技术、液压与液力传动等专业基础课程，以及机床数控技术、机械制造工艺学、机械制造装备设计、机床夹具设计、金属切削机床等专业课程。

专业特色：

机械制造工艺与设备方向培养学生的通用机械设计与机械制造工艺能力，就业面宽，能满足各类机械制造企业的人才需求。本专业方向紧跟制造技术前沿，在深冷处理技术、智能制造、精密设计及绿色制造等技术领域形成了多个具有特色的研究方向。

专业荣誉：

国家一流专业、山西省机械行业制造信息化生产力促进中心、山西省机械制造及其自动化重点建设学科。

师资队伍：

本专业方向目前拥有专业教师11人，其中教授3名、副教授5名，博士生导师1名，硕士生导师8名，具有博士学位的教师人数占比达到82%。承担国家自然科学基金6项，省级及各类纵、横向项目40余项，发表论文200余篇，SCI/EI收录50余篇，获批发明专利20余项，出版编著/教材6部。

就业方向：

本方向多年来一直保持较高的就业率，学生主要就业于航天航空、汽车制造、船舶、重型机械、模具、轨道交通、农业机械以及其它装备制造行业。主要就业企业有：三一重工、徐工集团、长治清华、一重集团大连核电石化有限公司、保定市立中车轮制造有限公司、雷沃重工集团有限公司、胜利油田胜机石油装备有限公司、北汽福田汽车股份有限公司、广东茂化建集团有限公司、徐州徐工港口机械有限公司、广西柳工机械股份有限公司、国家电投集团、山推工程机械股份有限公司、龙工（上海）机械制造有限公司、山西平阳重工机械有限责任公司、东方航空技术有限公司、太原重工集团等国有大中型企业。

优秀校友：

王帅：河南国机金刚石有限公司，全国劳模

史东山：山西省孝义市市委常委、宣传部部长

陈亮：山西潞安天脊机械设备制造有限公司董事长

智能制造方向

培养目标：

聚焦国家发展战略与区域经济需求，面向，培养德、智、体、美、劳全面发展，兼具家国情怀、工程素养与创新意识，掌握扎实的数理与专业知识，具备国际视野、团队协作、工程实践及终身学习能力，能够在重型装备智能制造领及相关领域从事智能系统与装备的设计研发、技术研究、生产管理与维护等工作的复合型工程技术人才。

核心课程：

画法几何与机械制图基础、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电工电子基础、液压与液力传动、机械工程测试技术、机械工程控制基础、智能制造装备基础、制造智能技术基础、可编程逻辑控制原理及应用、传感器与检测技术、高端装备可靠性与智能维护、虚拟现实与数字孪生技术、制造执行系统技术及应用实战、工业机器人技术等。

专业特色：

本专业聚焦智能制造装备智能化研发，立足机械学科基础，以新一代信息技术与制造技术深度融合为发展主线。专业融合机械、计算机、电子、智能控制多学科知识，培养复合型工程技术人才。毕业生可面向人工智能、工业机器人、工业互联网、数字化车间、智能装备等高新领域，从事产品设计、智能装备生产、项目开发及现场技术运维等工作，行业发展前景良好。

师资队伍：

本专业现有专任教师10名，师资梯队结构合理：教授1人、副教授3人、讲师6人，9人拥有博士学位，教师学缘背景多元。科研成果丰硕，近年主持国家级、省部级及各类纵横向课题50余项；累计发表核心及国际期刊论文40余篇，其中SCI收录20篇，获国家发明专利20余项。多名教师获评省、校级优秀先进荣誉，同时在国内各级专业学会、行业协会兼任重要职务，教学科研与行业实践经验兼备。

就业方向：

能够在装备制造业及其相关领域内从事智能制造系统及装备的设计制造、编程调试、集成及应用、故障诊断及维护、生产管理、应用科学研究等工作的高素质复合型技术人才。学生可进入本学科及相关学科领域继续深造。